بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حل أسئلة تقويم 1-3 درس الأزهار - التكاثر في النباتات

 

نبدأ على بركة الله ...

 

تقويم 1-3

 

فهم الأفكار الرئيسة 

 

1.  الفكرة الرئيسة قارن بين وظائف كل من الأجزاء الأربعة للزهرة.

الحل:

غالباً ما تحمي السبلات برعم الزهرة، وتجذب البتلات الملقحات وتشكل سطحاً تقف عليه الملقحات، وتنتج الأسدية حبوب اللقاح، وتحوي الكرابل واحد أو أكثر من المبايض التي تنتج البويضات.

 

2.  صف خصائص زهرة كاملة من نباتات ذوات الفلقة الواحدة وزهرة كاملة من نباتات ذوات الفلقتين.

الحل:

لذوات الفلقة عادة ثلاث كرابل أو مضاعفاتها، في حين أن لذوات الفلقتين جميعها أربع أو خمس كرابل أو مضاعفاتهما.

 

3.  قارن بين الأزهار الكاملة والناقصة.

الحل:

الأزهار الكاملة لها أجزاء الزهرة الأربعة، أما الناقصة فتفتقر لوجود جزء أو أكثر من هذه الأجزاء.

 

4.  توقع نوع الفترة الضوئية التي يمكن أن تنتج أزهاراً في هذا الوقت من السنة.

الحل:

متروك للطالب.

التفكير الناقد

 

5.  صمم تجربة لعمل أزهار لنباتات النهار الطويل في أثناء الشتاء.

الحل:

بإمكانك زيادة كمية الضوء الذي تتعرض له النباتات باستخدام الضوء الاصطناعي.

 

6.  قوم أهمية الملقحات للأزهار في الأزهار الأحادية الجنس.

الحل:

الأزهار الأحادية الجنس تفتقر لوجود واحد أو أكثر من الأعضاء ولهذا فهي غير قادرة على التلقيح الذاتي. وبدون الملحقات لا تستطيع هذه الأزهار أن تعيش.

 

7.  الكتابة في علم الأحياء اكتب وصفاً من وجهة نظر إحدى الملقحات في أثناء زيارة لزهرة.

الحل:

التلقيح بوساطة الرياح الزهرة تفتقر إلى الأجزاء الزهرية، يوجد بها كميات كبيرة من حبوب اللقاح الخفيفة الوزن، تقع أسدية الأزهار التي تلقحها الرياح تحت مستوى البتلات، مياسم الأزهار كبيرة وواسعة.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تم بحمد الله

 

نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات

"نرد على جميع التعليقات"

 

 

                                         بالتوفيق للجميع...^-^