بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حل أسئلة تقويم 2-1 درس انتقال الطاقة في النظام البيئي - مبادئ علم البيئة.

نبدأ على بركة الله ...

 

تقويم 2-1

 

فهم الأفكار الرئيسة

 

1.  الفكرة الرئيسة قارن بين المخلوقات الحية الذاتية التغذي وغير الذاتية التغذي.

الحل: 

المخلوقات الحية الذاتية التغذية: تصنع غذائها بنفسها من منتجات أولية، تحصل على الطاقة من ضوء الشمس.

الغير ذاتية التغذية: تحصل على الطاقة وغذائها بالتهام كائن حي آخر من مستهلكات، مثل آكلات العشب وآكلات اللحوم.

 

2.  صف انتقال الطاقة خلال سلسلة غذائية بسيطة تنتهي بأسد بوصفه مستهلكاً نهائياً.

الحل:

تنتقل الطاقة نت المنتجات الأولية (الأعشاب) إلى مستهلكات أولية (غزال) لتتناقض الطاقة بالتدريج حتى تصل إلى المستهلك النهائي (الأسد).

 

3.  صنف القط المنزلي بوصفه ذاتي التغذي أو غير ذاتي التغذي. وهل هو من آكلات الأعشاب أو آكلات اللحوم أو من المخلوقات القارتة؟ وضح ذلك.

الحل:

القط المنزلي غير ذاتي التغذية، المخلوقات القارتة.

 

4.  قوم الأثر في المخلوقات الحية إذا قلت الطاقة الشمسية أو تلاشت نهائيا.

الحل:

تنعدم الحياة لأن الشمس المصدر الرئيسي للطاقة وبدونها لن تحصل المخلوقات الحية على الطاقة لتصنيع الغذاء والقيام بوظائفها الحيوية. 

 

 

 

 

التفكير الناقد

 

5.  استخدم نموذجاً اعمل شبكة غذائية بسيطة لمخلوقات حية تعيش في منطقتك.

الحل:

 

 

 

 

 

6.  الرياضيات في علم البيئة ارسم هرم طاقة لسلسلة غذائية مكونة من: أعشاب ويرقة فراشة وخنفساء وسحلية وأفعى وطائر جواب road runner. مفترضا أن الطاقة المتوافرة للأعشاب هي 100%. بين مقدار الطاقة المفقود في كل مستوى، وكم يبقى منها متاحاً للمستوى الغذائي التالي.

الحل:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تم بحمد الله

 

نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات

"نرد على جميع التعليقات"

 

 

                                  بالتوفيق للجميع...^-^